Los colegios ya pueden formar clases de niños de varias edades

El número de asignaturas y su duración, la presencia de alumnos de diferentes edades en una clase, la organización interna y la selección de una parte del profesorado. Estas son algunas de las decisiones que a partir de ahora podrá tomar cada escuela e instituto de Catalunya, en virtud del decreto de autonomía de centros que aprobó ayer el Govern. El decreto desarrolla una de las claves de la nueva ley de Educación de la Generalitat: la mayor profesionalización e independencia de los directores y los

equipos directivos de los centros.

El objetivo final, según el Departament d'Educació, es mejorar el nivel educativo. Por ello, el decreto establece que este mayor margen de maniobra de cada equipo directivo de las escuelas e institutos será evaluado cada cuatro años para comprobar si los contenidos priorizados se han cumplido.

ESTÍMULOS ECONÓMICOS / Las consecuencias de una evaluación positiva de estas tareas serán la obtención de grados por parte del profesorado, con la consecuente mejora de sus sueldos. Para la dirección de la escuela, un resultado favorable de este examen figurará como mérito en la carrera profesional docente. A juicio de laconselleria, las comunidades educativas que mejor rendimiento consiguen son las que disponen de un liderazgo claro, trabajo en equipo, proyectos definidos y objetivos concretos evaluables.

Todo ello se traduce, según explicó ayer elconsellerJosep Huguet en funciones de portavoz del Govern, en fomentar la competitividad en favor de una mayor calidad educativa porque en los mejores centros será «donde los padres querrán llevar a sus hijos».

Este posible incremento de competencia entre escuelas es el que precisamente ha generado el mayor rechazo entre los sindicatos de profesores, que temen que se pueda generar un doble nivel escolar entre centros de primera y de segunda categoría.

CALENDARIO DE APLICACIÓN / CiU criticó ayer que el decreto se haya aprobado a pocas semanas del inicio del próximo curso, lo cual según los nacionalistas retrasará la puesta en marcha de los nuevos proyectos educativos hasta el curso 2011-2012. La diputada de CiU Irene Rigau augura que la entrada en vigor ahora del decreto generará confusión entre los profesores y añadió: «La autonomía no se impone», afirmó.

Fuentes del Departament d'Ensenyament recordaron que el proyecto se cerró en enero pero que los preceptivos trámites legales de cualquier decreto deben cumplirse en todos los casos. Con todo, Educació no descarta que durante el próximo curso entre en funcionamiento el decreto parcialmente. Desde el 2006, 635 centros escolares ya aplican planes de autonomía en los que se fijan objetivos prioritarios y una nueva estructura de gestión.