DAR VISIBILIDAD AL 'BULLYING'
Firmas contra el acoso escolar
Una entidad de Santa Coloma se integra en una red europea para plantear en Bruselas la conmemoración del Día contra el 'bullying'
El presidente de Baobab, Ferran Calvo, y Dunya Martínez, del centro de formación Tau, con el cartel promocional de la red europea contra el acoso escolar. / periodico
Por qué confiar en El Periódico El acoso escolar está presente en escuelas tanto públicas como privadas, en barrios socioeconómicamente desestructurados y en zonas de alto poder adquisitivo. Es una lacra transversal que se empieza a detectar en los últimos cursos de primaria, cuando los niños tienen alrededor de los once años.
Aparte de su transversalidad, sin embargo, otra de las principales características del 'bullying' es su invisibilidad. El acoso se da a escondidas, sin la presencia de ningún adulto y la vergüenza o el hecho de restarle importancia por parte de la víctima lo convierten en un fenómeno poco visible socialmente.
Es por estos motivos que varias asociaciones de toda Europa se han unido para dar visibilidad y concienciar a la sociedad sobre los efectos de este fenómeno. Diecisiete entidades de doce estados de la Unión Europea se proponen reunir 50.000 firmas para llevar ante el Parlamento Europeo una propuesta para conmemorar el Día europeo contra el 'bullying'.
Es la primera acción de envergadura que se plantea la red europea contra el acoso escolar -European antibullying Network (EAN)- y que se presentará el próximo mes de junio en Grecia.
Catalunya está representada a través de Baobab, con sede en Santa Coloma de Gramenet y que desde el año 2001 desarrolla diferentes proyectos con todo tipo de colectivos en riesgo de exclusión del área metropolitana de Barcelona. En el ámbito del acoso escolar ya han llevado a cabo anteriormente dos campañas dirigidas tanto a alumnos como a padres y profesores.
El presidente de Baobab, Ferran Calvo, explica que en los últimos años se ha notado un "cambio de actitud" que favorece a una "mayor sensibilización" de la sociedad en torno a este fenómeno. "Para poder intervenir debe ser permeable y que no se quede sólo en las paredes del centro educativo", afirma.
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