COMUNIDAD UNIVERSITARIA
La UOC emprende un nuevo método de aprendizaje a través de novelas de ficción
De la mano del autor Andreu Martín, la universidad a distancia publica una serie de novelas con fines didácticos
Por qué confiar en El Periódico Por qué confiar en El PeriódicoLa Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha iniciado con una obra de Andreu Martín una nueva colección de novelas escritas con finalidades didácticas. La primera de estas 'novelettes', 'Complex Olimpia', está dirigida a los estudiantes de Criminología de esta universidad a distancia catalana.
Según ha informado la universidad, la UOC integra, desde este curso, un nuevo modelo de aprendizaje basado en la adquisición de conocimientos lectivos obligatorios mediante la lectura de novelas cortas (entre 80 y 150 páginas) que incorporan en su texto de manera amena y sin que resulte evidente para el lector un importante volumen de conceptos clave que trasladan la teoría propia del material didáctico (entre 40 y 60 páginas).
APRENDER A PARTIR DE LAS NOVELAS
Oberta Publishing, editorial de la UOC, será la encargada de editar esta colección de obras cortas de ficción que permitirán a los estudiantes formarse, de manera amena y entretenida, sobre una materia vinculada a los estudios de grado que ofrece la universidad (Derecho, Criminología, Informática, Psicología). La primera obra de Martín, así como el resto que editará la UOC, están abiertas a cualquier estudiante universitario o persona interesada para formarse en el ámbito que tratan, y se pueden adquirir en las principales librerías de Madrid y Barcelona.
La UOC tiene previsto instaurar progresivamente en toda la oferta académica el nuevo modelo de aprendizaje centrado en el entretenimiento. La previsión es que antes de final de curso haya unas veinte 'novelettes' publicadas. Según el director general de Oberta Publishing, Lluís Pastor, esta iniciativa "permite asimilar de manera más cómoda y atractiva uno determinado volumen de contenidos teóricos; y desde el punto de vista cuantitativo, permite conocer mejor aspectos que resultan difíciles de comunicar a través de un material didáctico convencional".
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