Más de 1.500 alumnos asisten al programa Tecnoatenció, de Citilab Cornellà

El programa Tecnoatenció de Citilab Cornellà ha conseguido llamar la atención a 1.500 alumnos. Este programa es un servicio ofrecido por el Ayuntamiento de Cornellà, y consiste en charlas formativas gratuitas sobre problemas derivados de internet, como las ciberadicciones, el ciberbuying, o nuevos conceptos como el 'grooming' -conductas emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad y disminuir las inhibiciones del niño para poder abusar sexualmente de él- o el 'sexting' -envío de mensajes sexuales (eróticos o pornográficos), por medio de teléfonos móviles-.

TALLERES ADAPTADOS A LA EDAD

El servicio Tecnoatenció ya ha impartido un total de 48 charlas y talleres, dentro de los cuales se han atendido 1.516 alumnos y 219 padres, madres y profesorado de escuelas e institutos de Cornellà de Llobregat.

Las charlas se ofrecen a partir de 6º de Primaria y hasta 4º de ESO, a pesar de que también se organizan para estudiantes de ciclos formativos. Cada taller se adapta a la edad y proceso evolutivo de los participantes.

DEBATE NECESARIO

"El aumento del tiempo que dedicamos al uso de dispositivos tecnológicos abre un debate necesario sobre los límites del acceso a la tecnología por parte de niños y jóvenes", anuncian en Tecnoatenció. En este sentido, desde Tecnoatenció también se ofrece un servicio de atención personalizada para tratar estas posibles adicciones que, desde el inicio de curso, ya ha registrado un aumento significativo de las consultas.

"En sus dos años de trayectoria, se ha constatado que, a pesar del amplio conocimiento de la tecnología por parte de los llamados 'nativos digitales', estos pueden tener más dificultades a la hora de analizar la realidad social en que se encuentran. En este sentido, a pesar de que las TIC pueden ejercer funciones positivas en la vida de niños y adolescentes, como por ejemplo el reconocimiento social, la mejora de la destreza en el juego, sentimiento de conexión con sus iguales y la ocupación de horas de ocio, también hay que actuar en casos en que se detecte un cierto déficit en las habilidades sociales fuera del contexto online", concluyen.

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